ارزشیابی در نظام متوسطه
تمام فعالیت های معلم و دانش آموز و تعامل آنها برای این است که یادگیری موثر اتفاق بیافتد. یادگیری موثر در اهداف آموزشی که در آغاز تدریس تعیین شده، تجلی یافته است. آنچه معلم انجام می دهد، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است که میتوان برآن ارزشیابی خرد نام گذاشت. معلم با انجام این ارزشیابی از نقاط قوت و ضعف خود و دانش آموزان آگاهی بیشتری بدست می آورد و بهتر میتواند فرایند یادگیری را مدیریت کند.
نوع دیگر ارزشیابی ، ارزشیابی برنامه درسی است. حیطه این ارزشیابی خیلی وسیعتر از نوع اول است. برنامه بعنوان یک طرح یادگیری اجزا و عناصر گوناگون دارد. با اجرای برنامه درسی است که معلوم می شود هریک از عناصر برنامه با توجه به شرایط یادگیرنده و امکانات و محدودیتهای دیگر تا چه حد تناسب و قابلیت اجرا داشته است ارزشیابی برنامه درسی فراتر از حیطه وظایف معلم است و برنامه ریزان باید آن را انجام دهند;
بر روی ادامه مطلب کلیک نمایید:
